Projet d'action 2010-2011 - 3 - Voeux aux Patrons

 

 

 

 

Intitulé de l'action

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Classe(s) concernée(s)

Organisateur(s) et participant(s)

Partenaires extérieurs associés

Classes :

Les classes (BTS ERO, BAC PRO TO/TU) qui auront cours à l'atelier ce jour là.

 

Organisateurs :

Marty / Chekroune

 

Participants :

Morin / Scherg / Paillot/ Pouzet / Pilaud.

 

Partenaire(s) extérieur(s) associé(s) :

 


 

 

Contenu de l'activité

&

Objectifs visés

Contenu de l'activité :

Nous invitons, au cours d’une journée banalisée, des industriels ou leurs représentants du bassin d’emploi ou de la région Ile de France, à venir « prendre un verre » et découvrir ou redécouvrir notre pôle productique. Chaque année, nous améliorons nos prestations tant en qualité qu’en quantité. Des élèves de toutes sections s’occupent de l’accueil et des visites, expliquent leurs travaux, …

 

Objectifs visés :

- Estime de soi des élèves et des étudiants,

- Incitation des industriels, lors d’échanges informels et organisés, à l’implication dans les études et à la poursuite dans le supérieur,

- Retombées multiples : embauches ultérieures, offres de stages ou de contrats d’apprentissages, Taxes d’Apprentissage, conseils sur l’orientation pédagogique et technique des formations, incitation des équipes enseignantes pour initier des innovations pédagogiques…

 

Effets attendus

&

Indicateurs de mesure envisagés

Effets attendus :

Savoirs-faire, savoirs-être et compétences citoyennes

 

Indicateur(s) de mesure envisagés :

Retombée de taxe d’apprentissage !

 

 

Annexe financière

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Recettes / dépenses

Par postes de dépenses

HSE éventuelles :

 

Déplacement :

Prévoir d'ouvrir la cour pour se garer.

 

Entrées :

 

Intervenants :

 

Autres :

Promotion :

- cartons d’invitations et expédition (créés par les élèves et imprimés sur Vistaprint : ~300€)

- Badges

- Plaquettes de présentation des formations (Dossier suivi par M Fléjou)

Buffet tout au long de la journée.

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Les @rts outillés s'adresse à tous les métiers de tradition technique tournés vers l'innovation,

l'innovation technique n'étant possible que par une remise en cause continuelle de la pédagogie par des expérimentations

mises en place dans l'enseignement professionnel et technique.

 

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